Moverse en libertad : desarrollo de la motricidad global by E. PIKLER PDF

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De esta manera, hasta para tener una continuidad en su juego, necesita de la ayuda del adulto. El niño con buena salud, cada vez más necesitado de actividad paralelamente a su desarrollo, si se encuentra inmovilizado, condenado a la inactividad y a la impotencia, se vuelve frecuentemente inquieto, insatisfecho, descontento. Esta es una de las razones por las que exige cada vez más que el adulto le cambie de posición, poniéndole sentado, de pie 35 Emmi Pikler / Moverse en Libertad y haciéndole andar.

4-6, 1958, págs. 121-123. (Sobre algunos problemas de la nutrición). : A hospitálizáció elleni küzdelem egyk részletkérdésériil, en «Orvosi hetilap >, núm. 4, 1966, págs. 166168. (Sobre uno de los problemas de la lucha contra el hospitalismo). : A Csecsemógondozás néhány kérdéséról, en «Gyermekgógyászat», núm. 2, 1951, págs. 321-327. (Algunos problemas del cuidado de los bebés), y A prevenció általános kérdéseiróla bólcsiidékben és csecsemóouhonokban, en «Népegészségügy>, núm. 35, 1955, págs. 3 1-38.

Aprende también a volverse de la posición ventral a la dorsal. A partir de este momento se desplaza con facilidad por medio de vueltas repetidas; consigue incluso recorrer una cierta distancia. Comienza después a rodar, a reptar sobre el vientre y finalmente a gatear. Cada uno de estos movimientos le permite desplazarse frecuentemente, con agilidad, hacia un objetivo preciso. Paralelamente al arrastrarse, tumbado sobre el vientre y apoyado en un antebrazo, se vuelve a medias de lado (la cabeza ya no está sobre el suelo como en el primer estadio, cuando empezaba a pasar de la posición dorsal a ponerse de costado), el brazo que sostiene el tronco se extiende cada vez más; el tronco se separa del suelo conforme a un ángulo que aumenta progresivamente; finalmente, el niño llega a la posición semisentada y después, cuando ya no necesita el apoyo de la mano, a la posición sentada.

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