By Louise Lafortune, Pierre Mongeau
ISBN-10: 2760511669
ISBN-13: 9782760511668
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New PDF release: Lherbier du jardin au point de croix
Coquelicot, tulipe, pense, mais aussi cœur-de-Marie, monnaie-du-pape, ginkgo biloba, ou encore piment, fleur de courgette, lavande, romarin. .. Des plus habituelles aux plus insolites, des plus simples et graphiques aux plus flamboyantes et sophistiques, les fleurs du jardin et leur cortège de plantes aromatiques spanouissent en une multitude de coloris qui sont un ravissement pour nos yeux !
Download PDF by Charlotte Marcilhacy: Le Dessin et L'écriture dans L'acte Clinique. De la trace au
À l'heure où nouvelles applied sciences et multimédias réinterrogent en profondeur le rapport du sujet à los angeles hint, écrite ou dessinée, ce livre témoigne, à partir de nombreuses vignettes, de los angeles richesse de ce matériau, de sa pertinence, et des enjeux réactualisés par son trait dans l'acte clinique. À travers des occasions variées et complémentaires (évaluation, examen psychologique, session, psychothérapies à médiation corporelle, verbale, de groupe, and so on.
Additional resources for L'affectivité dans l'apprentissage
Sample text
Brown et L. Beardsall (1991). « Family talk about feeling states and children’s later understanding of other’s emotions », Developmental Psychology, 27, p. 448-455. Dunn, J. et A. Cutting (1999). « Understanding others, and individual differences in friendship interactions in young children », Social Development, 8, p. 201219. Dunn, J. et C. Herrera (1997). « Conflict resolution with friends, siblings and mothers : A developmental perspective », Aggressive Behavior, 23, p. 343-357. Durlak, J. et M.
Elles sont présentées aux élèves comme des constructions de l’esprit humain et non comme des données qui émergent de l’esprit de façon plus ou moins magique. Pour appliquer cette méthode en classe, nous avons conçu deux romans philosophico-mathématiques (Daniel, Lafortune, Pallascio et Sykes, 1996a, 1996b) qui s’adressent à des élèves de la fin des études primaires et du début du secondaire. Ces romans, par une histoire qui peut intéresser les élèves de cet âge, suscitent des questions d’ordre philosophique à propos des mathématiques, de leur apprentissage et des croyances véhiculées par rapport à cette discipline.
Eisenberg, M. Nyman et Q. Michaelieu (1991). « Young children’s appraisals of others’ spontaneous emotional reactions », Developmental Psychology, 27, p. 858-866. , S. Redfern et T. Charman (1997). « The relationship between belief-desire reasoning and a projective measure of attachment security (SAT) », British Journal of Developmental Psychology, 15, p. 51-61. Garcia, F. et L. Villanueva (1998). « Analisis de las relaciones entre metodos sociometricos : nominaciones directas y escala de calificacion », Revista de Psicologia, 20, p.
L'affectivité dans l'apprentissage by Louise Lafortune, Pierre Mongeau
by Donald
4.1